一、春天的手仿写句子

1、可我一看窗外心就乱跳。

2、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

3、(历史)历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

4、(赞美)您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

5、中和节里半春天，一拂清寒半点暄。

6、仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。

7、(校园)校园里的樟树真高啊，高的大约有五层楼那么高；校园里的樟树真粗啊，大的大约要十个大人才能抱住；校园里的樟树真绿啊，绿的不能再绿！

8、—— 宋 · 刘辰翁《山花子》

9、建业水大胜，武昌鱼有味，江东云不比渭北春天树。

10、教室静得连针掉地上都能够听见。

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12、南海春天外，功曹几月程。

13、荷叶圆圆的，绿绿的。

14、(2)其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。

15、王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。

16、相携花下非秦赘，对泣春天类楚囚。

17、秋天百虫吟，春天百禽喧。

18、仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！

19、(校园)校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的国旗；校园的美景，是那整齐统一的校服和那活泼的学生；校园的美景，是那琅琅读书的声音和那明亮的教室；校园的美景，是那渴求知识的目光和那无私的人们……

20、分析：(1)要把握句式(如果，就)

二、仿写句子大全

1、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。

2、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

3、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

4、例：春天来了，花儿露出了笑脸。

5、马跑得越快，离楚国就越远了。

6、春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着田野，田野一片新绿。春天的手掠过桃园，桃园散发着甜蜜的香味。春天的手拂过柳树，柳树枝条跳起了欢乐舞。春天的手牵着我们的小手，小朋友个个又长高。春天的手，温暖轻柔。拉住春天的手，温暖的春天在心头。

7、蝴蝶花间做迷藏。

8、敌人被王二小带进了埋伏圈。王二小把敌人带进了埋伏圈。

9、用加点词语写句子。

10、不久，有一位勇士知道了，他来到了沙漠，带来了炸药开始攻打城堡。进攻开始了，火药的威力真是强大无比，勇士终于打败了魔王。

11、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

12、(3)用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

13、要看秀色，收拾韶华，自做殿春天气。

14、—— 唐 · 杜甫《白丝行》

15、(瀑布)瀑布飞快地冲下，像一匹银缎，又如一条轻纱，风一吹，如烟似雾，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落着。

16、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

17、仿写：藤上的青瓜又细又长。

18、仿写：文刀刘，耳东陈。

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20、(瀑布)那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。

三、仿照春天的手写句子

1、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

2、—— 宋 · 杨万里《二月一日郡圃寻春二首 其一》

3、分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

4、很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

5、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

6、(1)仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

7、—— 唐 · 李端《送新城戴叔伦明府》

8、(太阳)太阳出来了，映照着带露的小草，映照着美丽的花儿，映照着清澈的池塘。

9、三月的桃花水是春天的明镜。(比喻)

10、我们遇到困难，不能退缩。

11、仿写：我一听见雷声就害怕。

12、春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风春雨送到人间。

13、(月亮)月亮像小船，弯弯的两头尖；月亮像盘子，圆圆的好清洁；月亮像孩子，时而和我捉迷藏；月亮像天使，守护着你和我。

14、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。

15、潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；葳蕤草地，闪耀着露珠的光芒；巍峨高山，撑起了高傲的背脊。

16、小羊被大灰狼吃掉了。

17、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

18、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

19、—— 宋 · 田锡《代书呈苏易简学士希宠和见寄以便题之于郡斋也》

20、仿写：小小老鼠细尾巴。

四、春天有一双什么的手仿写

1、大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。

2、握节背都门，春天景半温。

3、建议每一位老师/家长都领一份

4、树很孤单，喜鹊也很孤单。

5、(关爱)关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

6、—— 唐 · 白居易《眼病二首 一》

7、(3)要把握该句的修辞(比喻)

8、这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。

9、都是你自己找的，我帮不了你的忙。

10、—— 宋 · 石延年《咏小桃》

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12、—— 宋 · 杨万里《冬暖绝句》

13、春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。

14、春天的手续写春天的手抚摸花朵，花朵就展开美丽的笑颜；春天的手拂过山岗，山岗就变成五颜六色；春天的手略过我的脸庞，我的脸就笑出一朵花来；凡是春天的手所及的地方，到处都是花红柳绿，姹紫嫣红；春天的手啊，你就是这么神奇，神奇的让人不可思议……

15、剑外春天远，江阁邻石面。

16、一片春天在眼前，眼前须识好春天。

17、仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

18、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔

19、(猫)猫，你有温柔的外表；猫，你有可爱的内心；猫，你有纯净的灵魂，你永远是我最喜爱的动物，因为有你，我的生活才变得更加有趣。

20、(2)在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

五、春天给仿写句子

1、A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

2、那绽放的烟花，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，还有的像一条银色的瀑布，五颜六色，美丽极了。

3、下面各组句子中使用的修辞手法一致的是(B)

4、我一回到家就写作业。

5、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

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7、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。

8、春天的手牵着我们的小手，小朋友个个又长高。

9、分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

10、春天来得好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

11、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！

12、C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

13、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了温暖的家。

14、仿写：大大河马宽嘴巴。

15、(1)我要声明，我不是什么神仙。

16、亲爱的楼主：拟人句：小河水欢快地唱着歌向下流去。祝您步步高升，新年快乐！记得点击采纳为满意答案哦，谢谢您的支持！

17、回复关键字:语数英预习包获取：小学语数英资料包，含预习卡/知识要点/默写纸/课课练等

18、要是早一分钟就好了。

19、(大自然)大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

20、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。