一、追悼妈妈的说说

1、亲爱的妈妈，转眼之间你已经去世一周年了，我真的非常的想念你，您在世的时候宠着我，惯着我，我可以享受到妈妈你给我的温暖，我感觉特别的幸福，感觉特别的甜蜜，现在你已经离开我了，但是我感觉你还活在我的心中，你还在我的身边，希望您在那边可以一切安好，希望您可以永远幸福。

2、第10段：母亲对地主劣绅的反抗，支持我走上革命道路，让“我”拥有了革命的意志。

3、请你在文中选择触动你的句子，体会其中蕴含的情感。

4、要是最好的朋友，什么也不用说，在边上陪着帮帮忙就好！这个时候，说什么也没用，让他和妈妈说说心里话，寄托自己的哀思！有外人在场，也不是很方便！！

5、在中国母亲节只是地区性的节日，最早出现在港澳台地区。到了改革开放后，母亲节也为内地所接受。像广东省于1988年开始，杭州等城市于1989年开始，都由各级妇联组织母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为节日的内容之一。

6、宝贝喝的进口的特福芬,只是目前咱囯內的食品安全太好了,什么都不敢给孩孑吃,都想给孩子最好的,大家懂的!

7、话题二：作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”

8、陌生的是：虽然我和妈妈朝夕相处，近在咫尺。但我们见面的机会很少。早晨我们起床时，妈妈早就走了。晚上很晚才回，我们家有个不成文的规矩。就是：人不到齐不开饭。每天我都要被饿得前心贴了后背，才能得到一餐饭食。所以我从小就知道，一粥一饭当思来之不易的道理。等吃上了饭，我也是风卷残云，根本顾不上说话。

9、这就是母亲，这就是爱！

10、“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。

11、66年9月，情绪极度低落的我，照例每天去学校批判封，资，修，批判资产阶级反动路线。

12、妈妈，您在我们心中永远是最美！

13、把李清照一首励志的诗和你分享。

14、母亲节是一个感谢母亲的节日，现在我们说的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。1907年，美国的一名女性为了悼念自己的母亲，在教会里面布满白色的康乃馨来追悼自己的母亲。自那之后这种行为就在美国蔓延开来，所以，到后来也有了母亲节送康乃馨花束表示感恩的活动。

15、讨论明确：作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。为此，作者下定决心“能做到”，坚定信念“一定能做到”。作者有宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。

16、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的母亲，怀念和她在一起的时光！

17、今天是五月的第二个星期天，也是我们每个人母亲的节日，请一定不要忘记在母亲节这天给妈妈送去自己的祝福，不管是说些什么，送些什么，还是做些什么，都能够让妈妈知道：你想着她，挂念着她，爱着她。妈妈能够感受到儿女的爱和挂念，就会感到满足，就会是天底下最幸福的妈妈!

18、目标导学一：体味情感，把握文章主题

19、在昆明开往上海的列车上

20、(2)这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

二、追悼母亲的句子

1、由于作者母亲的时代背景有其特殊性，当代学生在充裕的物质生活环境中很难体会到老一辈人的生活艰辛，对“勤劳一生”以及“苦难中的母子情深”难以有相当深刻的理解。出于此客观因素，本篇教案在深化学生对主题的理解上，还有待改进。

2、学习本文夹叙夹议的写作手法，体会该手法运用的效果。

3、那段日子，我上班，母亲总用目光送我出门；下班，母亲总会笑盈盈地开门迎候。人近中年的我，重又沫浴母爱，而这在童年的我，却是少有的。

4、今天我们怀着万分悲痛的心情，在此沉痛悼念我母亲。母亲，今生做了您的儿女我无怨无悔，唯有心痛和无限的懊悔是您留给我的唯思念您却是我今生拥有您的全部！当每年的清明节到来的时候，我会深深地想念您，我的母亲。当每年七月亡魂节到来的时候，我会虔诚地祭奠您，我的母亲。

5、听说我当了队办教师，妈妈犹豫了一下，还是不说什么了。能够不在大田里受累，妈妈为我高兴。当即拿起笔来为我准备教案。我总共20天的假期，妈妈用了十八天的时间，把厚厚的一本精心书写的教案交到我的手中。二十天的时间太过短暂，我多次央求妈妈停下笔来，一起说说话。妈妈说着说着话就又把话题转入教学之中，我背后和姥姥议论，说妈妈还是痴心不改。姥姥说，别怪你妈妈，她一辈子习惯了。我说，我从来没有怪过，她的这种痴迷事业的癖好，难道不是通过血液已经流遍我的全身了吗？我理解。

6、朱德高度评价母亲“勤劳一生”，母亲的勤劳表现在哪些事件中呢？请同学快速浏览课文，找出相关语段。

7、佩服你这个人，胆真肥！

8、随文学习，读写结合。

9、记得64年的国庆节，妈妈应邀去北京参加国庆观礼，登上了天安门城楼，和毛主席零距离接触，她回来后兴致勃勃地给我们讲述，差一点，只差一点儿就握到毛主席的手了。她没有别人劲儿大，没有别人个儿高，没有别人手长……

10、学生在教师的指导下进行。

11、这些“感谢”集中体现在文章的第15段，作者饱含深情地表达对母亲的感谢。有感情地朗读课文最后四段。作者说“母亲是一个平凡的人，她只是千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句话的含义是什么？

12、“她从来没有对我的“无法无天”发过火”

13、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

14、我第一次哭泣 ，为我擦干的是你；

15、段首，概括凸显人物品格，引起具体事件的叙述；

16、今日，我们全家怀着万分悲痛的心境来到那里悼念，年事有，寿而尽，生命无所不在。母亲与我们永别了，可是您对孩子们恩情、对亲人和朋友的真挚情感，对生活的执著信念，与天地永恒，与枝叶长青。母亲在我们心中的份量是最重的，我们会思念您，直到永远！母亲，我们永远怀念您！

17、支持革命：给予慰勉、期望成功

18、清明，这一天，叫我如何不泪流满面；这一天，双膝跪地、双手合拢，让我祝愿远方的父母长安息、幸福！

19、人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉是永恒不变。

20、感恩笔记，享受被爱和被欣赏的感觉。观念的改变并非一朝一夕，要一点一滴，事情已经发生了，太多的指责和内疚感都意义不大，关键是，吸取教训，改变根本问题，才会有良性循环的沟通。请不要用因为和父母沟通难，来为自己打母亲找借口，推脱责任，当您有第二次举手的冲动时，请改成和母亲的轻轻拥抱！因为有爱，母亲不会计较，不会记恨，但母亲会伤心?，请勇敢承担责任，让母亲看到一个成长中的孩子，才会觉得希望还在。希望对您有所帮助！

三、给妈妈扫墓的心情说说

1、明确：“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，深化了文章的主题。

2、时间荏苒，日月如梭。一转眼就到了1971年。

3、学生齐声朗读课本35页《朱德回忆母亲的形象》：提起了母亲，朱德将军满脸温情和悲痛。生他的时候，母亲不过二十刚过的年龄。她比一般妇女要高大一些，强壮一些，裤子和短褂上，左一块右一块都是补丁，两只手上突显着粗粗的血管，由于操劳过度，面色已是黝黑，蓬蓬的头发在后颈上挽成一个发髻，两只大大的褐色眼睛里充满了贤惠，充满了忧愁。(感受朱德母亲的外貌形象)

4、我要祝愿妈妈永远安唐，幸福快乐常伴左右。记得昨天妈妈为我们遮挡风霜雨雪，今天心中的想念依然温暖温馨，明天也依然惦记着妈妈的身影。妈妈的爱助我追求理想努力工作，伴我走过世间坎坷。

5、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”“我”从母亲身上得到哪些教益？

6、我忍着泪水点燃了稿纸，让所有的绝望痛楚凄凉都飞灰烟灭，不必再倾诉，妈妈知道我知道，一切都埋在心里吧。

7、目标导学二：划分文章结构，把握文章内容

8、谢谢邀请！ 你媳妇儿的亲人，就是你的亲人。亲人有难理应帮助。你媳妇儿做得对！ 你应该感恩有一个心地善良的媳妇你的媳妇儿太顾娘家，是因为那是她的亲人，亲人有困难，哪里有不伸手的道理？

9、今天，我们怀着万分沉重的心情，悼念我的母亲不幸离世。家母因严重肺衰竭，致肺心病，经抢救无效于公元20xx年4月26日4时18分，不幸与世长辞，享年73岁。在此，我谨代表我们全家，感谢各位亲朋好友、父老乡亲以及教会的弟兄姐妹们，不辞辛苦前来吊唁我的母亲。

10、作者在第一自然段中运用了大量内涵丰富的词语，例如“悲痛”“爱”“勤劳”“回忆”，可见，正是由于作者对母亲有深沉的爱，才会有对母亲的回忆，对母亲逝去的悲痛，对母亲高贵品格的追赞。

11、同理心，放下对父母的偏见，试着去理解父母

12、慈母倚门情，游子行路苦。

13、活动一：抓住一条主线

14、小结主题：文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

15、∽∽∽当人在走背时运的一段时间里，长则三五年，短有几个月；做事很不顺，惹是非口舌，外加病魔缠身，内遇亲友白眼…可谓：”屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”；俗语亦称它为”人若倒霉，喝口凉水都塞牙”；日子一片漆黑，让人苦不堪言…。

16、妈妈是当年天津市为数不多的特级教师之一。这是党和人民对她辛勤汗水的肯定。

17、临行密密缝，意恐迟迟归；

18、明确：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个健康的身体；母亲任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的抵抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。

19、1944年2月15日，朱德同志的母亲钟太夫人去世，朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性散文。

20、他是中国最深明大义的军阀，死后国葬于刘备墓旁

四、哀悼妈妈的话

1、当亲人，遭遇天灾人祸的时候，作为他们的亲人，就应该伸出援助之手，有多大的力出多大的力！

2、陕北一枝花：102岁的林彪前妻

3、讨论明确：以时间为顺序，紧紧围绕着“母亲勤劳的品德”为线索；同时，前几段选择日常小事，体现出母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征，后将目光突破家庭的范围，在更广阔的背景中写母亲，表现母亲平凡中的伟大。重点选取典型材料，有条理地组织材料，做到详略得当、中心明确。

4、②、选材细小、分散，却能以小见大，意蕴丰富；

5、在众多家庭成员中，还有两位特殊的人物。就是我的奶奶和姥姥。老姐俩能和睦相处多年，润滑剂无疑也是妈妈。

6、停止挑错，批评是积极对话的杀手。

7、身体语言和书面语言都是沟通的良好方式。

8、但是，你要知道，父母离婚是他们两人的事，应该交由他们来处理。

9、赏析：“看也不看”与“有滋味”相对比，既表现出作者对地主家奢华生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达对母亲的怀念。

10、母亲慢慢老去了，渐渐感到自己不行了，她嘱咐琳自己做母亲时可一定要尽好做母亲的职责。之后，母亲便依依不舍地躺下了。

11、记得小学临毕业时，第二游泳池的业校校长穆成宽带着四个教练来我家作家访。动员妈妈同意我将来从事体育行业。一个归属是北京体院二队，另一个归属是天津体院水上系，直接保送。被妈妈婉拒了。

12、能在繁忙的工作之余，正确，妥善地安排好众多家庭成员的关系，那得是多么博大的胸怀啊！妈妈做到了。

13、话题一：根据课文内容，围绕母亲的“勤劳一生”，说说母亲所做的事和所体现的品格。

14、诚挚道歉是首要的，关键的结症所在是，如何沟通。干货如下↓

15、76亿独生子女面临的困境，已经来临！

16、古人云：“以吾身入乎其中，方能识其真味。”教师示范朗读，读出“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”的沉重无奈，读出“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”的母子情深，读出“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”的沉痛悼念，读出“这是我能做到的，一定能做到的”的坚定决心，几度情不自禁的哽咽语调，让学生直观触摸到朴素语言的感染力。当教师用心动情地范读时，学生是最投入的，教室也是最安静的，似乎掉下一根针也能听见。可以说，优秀的教师范读是教师对文章的成功二度创作。

17、最后说到相亲对象，你相亲的目的是不是希望有戏？希望彼此满意期待发展啊？那你是不是应该谨慎一些啊，改掉自己信口开河的毛病。

18、大人离婚，最大的受害者是孩子。离婚该怎么给孩子说，确实有学问。孩子在六岁之前，离婚了，孩子可能会问，我爸爸或者妈妈去哪里了，你可以善意的说，他出差去了，要等很久之后才会回来，慢慢的他就习惯了，淡忘了。孩子在六岁之后，开始上小学，他们基本会观察大人之间的关系，离婚之后，可以如实告诉孩子，我们性格不合，离婚了。但是，爸爸、妈妈都很爱你，不管在任何地方，任何时候，你都是我们的宝贝，之类的话，用于安慰孩子。离婚之后，在任何情况下，父母一方，不能在孩子面前，说对方的不是，更不能把所有离婚的理由，不是，全部推在对方身上，污辱对方，这样，会影响孩子的健康成长，要力戒之。

19、记起母亲淋着倾盆大雨踏着泥泞的土路接妹妹回家的情景，记起母亲在零下三十度的严寒中走街串巷叫卖时冻的瑟瑟发抖的身影……

20、段中，评说人物形象，增强可感性；

五、写给妈妈的追悼词

1、讨论：第一部分在全文中有什么作用呢？

2、首先对菇凉的不尊重，让人排斥，说难听些，就是反感。 她会认为你十三点，不靠普。立即熄灭交往下去的星星之火。直至删了你，不删你那就怪了。试想一下：有谁愿意和不尊重自己的人处对象？有，2

3、讨论明确：再次表达了作者对母亲的“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。

4、我第一次喊妈妈呀 ，最开心的是你；

5、11段：母亲回家继续劳动，一直到最后。

6、一天，政教处的李老师到班里找我，让我跑步去政教处。心情如十五个吊桶打水，七上八下的我拖着沉重的脚步，敲开了政教处的大门。一男一女两个自称是母亲学校专案组的人，正在怒目圆睁地等着我。让我揭发检举“罪行累累”的妈妈。我冷冷地对他们说：“我实在没有什么可揭发的。她一天九个小时和你们在一起，我每天只和她接触不到半个小时。还都是吃晚饭的时间，吃完饭就各忙各的了。你们如果让我揭发她吃饭掉了几个饭粒，吃了几块咸菜，我可以给你们提供帮助，其他的我就不知道了。”气的专案组的人，合上了空白的本子，拧上笔帽，愤愤然扬长而去。李老师走过来，冲我竖了竖大拇指，又忧心忡忡地说：“你倒是过了嘴瘾，你妈妈可要倒霉了！”

7、母亲已经走了，留给我深切的怀念，怀念那永远的眼神。

8、“你倒是过了嘴瘾，你妈妈可要倒霉了！”

9、讨论明确：从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。母亲留给儿子的这些，确实是世界上最可宝贵的财产，而作者也深深懂得其价值，写了自己的深切感受，从而对母亲发出由衷的感谢之情。

10、我是标准悬浮肚,预产期过两天肚子疼,去检查羊水少才给剖,医院能顺不给剖的,出来孩子就去儿科了,

11、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。

12、(第8——13段)对劳苦农民同情，对为富不仁者反感；节衣缩食供“我”读书；支持“我”参加新军和同盟会；支持“我”的事业，一直过劳苦的农妇生活。

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14、今日，我们全家怀着万分悲痛的心境来到那里悼念，我们敬爱的妈妈不幸病逝，并向她的遗体作最终的告别。首先，我谨代表全家衷心的感激在我妈生病住院期间前来探望的单位领导、同事、各位亲朋好友、各位长辈以及今日不辞辛劳来到那里与我们共同分担这份悲伤，送妈妈最终一程。

15、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

16、即便他们为了你不离婚，也很难让他们再次相爱，与其在一个压抑的环境下生活，不如交由他们决定。你只需明白，离婚只是他们两人的关系断裂，并不意味着你和他们的关系断开，他们依然是你的父母，依然爱你。

17、品味质朴无华的语言背后包含的作者对母亲的深情与敬意。

18、勤劳一生：勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、坚强不屈、送子读书

19、课件出示：朱德同志的照片。提问：猜猜这个人是谁？

20、既然谈到婆媳分开居住，那么问题来了，有朋友会说他家只有一套房子，如何分？