一、孩子第一次写日记的说说

1、有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。

2、检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。

3、就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

4、今天，我想做一个小小的实验，这个实验可神奇了，我一直都想做。

5、将来我长大了，要到天空中去探索天空的奥秘，今天我感觉特别高兴。

6、有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。

7、安抚了他的情绪后，他就继续和小朋友们玩。直到大家都离开后我问赫元，

8、当红领巾戴在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。

9、2017年10月26日星期四晴

10、最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

11、宝藏☞705个精彩故事，让孩子爱上阅读！

12、后来不过瘾，看到什么都要记录下来，会写字以后，画面和文字都越来越丰富，对日记也没那么排斥了，时不时自己就爱写这种涂鸦版的。

13、2019年7月16日星期日阴34°C

14、朋友们，你们知道里面有什么奥秘吗？仔细想想吧。

15、中高年级在写日记的时候不妨这些种类换着写，既新奇有趣，又能让孩子一直对日记保持热情。

16、例如，下图文中的日记中就注重了谴词造句的具体可感，同时详写自己捉鱼的过程，略写了妈妈和爸爸的捉鱼过程，突出此事的个人感受。开头开门见山引出记叙的主题，结尾简明扼要的抒发了喜悦的情感，让读者读来如身临其境。

17、(2)写“感”要联系自己的思想实际

18、随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

19、今天是我们高一班级的日志，好好学习比什么都重要，其他都是次要的，我们一定要以好好学习为主要目的。

20、如：有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给小语老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……

二、表扬孩子第一次写日记的句子

1、第一篇日记，可以只写写自己的真实感受即可，有时候只有心灵深处最真实的东西才会打动人。

2、如果孩子不愿意写，还可以让孩子画日记。可以把看到的、听到的，或者是自己经历的用画画的形式写日记，这样孩子会更有兴趣。

3、说明：把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

4、说明：如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

5、实验的第一步是先拿一个放大镜和一张白纸，然后用铅笔涂上一块黑色。

6、说明：把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

7、今天下午，我和小伙伴们骑自行车，我们玩的很开心，小杰让我跟着他后面，还让小亮跟着我后面，我们一起追赶娇娇，我玩的很愉快。

8、7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。

9、要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。

10、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

11、我陪你慢慢长大，你陪我慢慢变老。

12、原来一只篮球还可以演绎出这么多技巧与说法，不光光是把篮球丢进筐里，而且需要我们掌握一系列的规则姿势动作。就光运球突破一项技术就有很多说法，还有投篮也非常需要掌握正确的身体姿势，才能保证投篮的命中率。除此之外，篮球老师还向我们演示了一些篮球比赛的技战术配合等知识，同学们都听得认认真真，饱受熏陶。

13、说明：把看到的人物、事物、景物记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。

14、同步课程指导，经典内容拓展

15、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

16、结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。一般的写作思路如下：

17、坚持写日记会促使孩子经常留心周围的各种事物，进行观察。边看边想，久而久之，就自然地发生联想。联想多了也自然就更喜欢钻研，乐于动脑筋去进行分析、比较，去积极地思考。在日记中语言组织能力增强了，写作水平也就不断得到提高。

18、写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

19、每天用几百字描写学校生活，并附上自己的心得。这其中包含着我们的喜怒哀乐。这已经不是日记了，而是我们内心对生活的感触，是最真的记忆。——冯发俊这是在冯发俊自传中回忆自己校园生活时写的一段话，写日记的习惯使他受益终生。

20、用这一本涂鸦日记，芊芊那阵每天画一张，整整画了21天。

三、孩子的日记怎么写

1、今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就像人喝水一样，喝的急了对身体不好”。

2、很多孩子写日记都是记流水账，长此下去，孩子的写作不会有提高。只有掌握好的方法才能写出优质的日记。老师家长们，如果你们认为这篇文章有用，就请分享吧！

3、今天是放假的第一天，心里真的美滋滋的。 时间过的真快，今天都是放假的第二周了。 今天我和妈妈出去逛街了，妈妈给我买了我喜欢的玩具，我很高兴。 今天是七月的最后一天，时间真是走的很快啊 今天是八月一日，听妈妈说今天是建军节。 今天是召集日，我去了学校，看见了好久不见的朋友。 快开学了，这个假期过得真的好快啊。 今天和妈妈去买新学期要用的东西，真的好好看。 今天和妈妈吵架了，妈妈真的很烦人! 今天是开学前的最后一天，我，小学二年级了!

4、为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记。特别是在假期，日记是孩子必不可少的作业。指导孩子写日记有没有好方法？

5、在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心， 不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。

6、总之，三年级学生掌握好日记的写法确实能提高学生的写作水平，养成记日记的习惯，培养写日记的能力，掌握写日记的技巧，是成功掌握写作技巧的第一步，听了小徐老师的解析，希望三年级的小朋友快点按以上思路和方法好好练习起来。

7、20xx年x月x日星期四阴

8、说明：把看到或读到的名家语录、格言、座右铭，或写人状物的优美词句摘录下来。

9、“是的妈妈，我要把他们重新整理归类摆放，这样小朋友们下次来就可以分类玩耍了，我也可以及时的收起不玩的玩具，哈哈！”

10、最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。(注意：另外，一般的日记只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了)

11、育儿是一场美丽的修行，我在教育孩子的过程中发现自己也在进步，每个女人都一样，刚刚升级当妈妈时，脑海中是一片空白，女儿今年6岁，作为妈妈的我也“6岁”了，说实话，这6年里，成长的不止是她，还有我。我收起了单身女孩时的任性和傲气，成为了一个成熟稳重又有爱的麻麻，连老公都惊讶于我的变化。而且在这6年里，我发现当妈妈是一件幸福的事情，不像大家说的那么琐碎，作为一个全职妈妈，我从不觉得无聊，相反的，我比上班的时候过得还要充实。因为我享受了带娃的乐趣和见证了孩子的成长。

12、日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。

13、2017年7月16日阴雨

14、培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天两句，到每天五行，慢慢提高增长。

15、自从每天开始坚持写日记，我明白了写作不是那么难。我从中得到的好处就是写字速度变快了，思维活跃了许多！——何宗豪这是何宗豪先生在讲述写作技巧的时候说的，写日记，可以让思维编的更加缜密和活跃。我们在日记中发泄情绪，在日记中磨练自己的写作水平，也开始在日记中慢慢的进步，慢慢的成长。向行人和东西都会被时间锁磨灭，但回忆就像天空中那璀璨的星神闪闪发光。这就是日记带给我们的最珍贵最永恒的回忆。——周治平，《名人名言精选》

16、2019年11月25日星期六多云

17、下面我们说说日记的一般写法，这也是一个写好日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。

18、爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但期望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心理解别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸坚信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。

19、(2)观察要全面细致，全面

20、2019年9月29日，星期天气：阴

四、儿子第一次写日记说说

1、2017年11月25日星期六多云

2、这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

3、“玩具卡车坏了心疼吗？”

4、2019年7月16日阴雨

5、教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8：30一直训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。

6、写随感日记不能脱离自己的实际空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

7、今天晚上，妈妈让我浇花。我用两个可比克瓶子浇花，妈妈提醒我说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就像人喝水一样，喝得急了对身体不好”。我恍然大悟，妈妈的话让我更有耐心了。

8、说明：或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。把自己对现实生活中的优缺点、心理活动或道德品质等成长变化过程摘要记下来。

9、我把放大镜放在太阳底下，照在白纸的黑块上会出现一颗小小的亮点，我仔细地观察，慢慢的，我发现白纸上的那个亮点开始冒烟了，我小心地移动那个亮点，结果，白纸被燃烧出了一个洞，太神奇了。

10、观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

11、2017年11月24日星期五阴

12、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不好再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康!

13、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

14、下面我们说说日记的一般写法，这也是写好一篇日记的通用法则，所以务必让同学们认真学习。

15、20xx年x月x日星期四晴

16、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。

17、生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

18、观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

19、观察日记、剪贴日记、信息日记、气象日记、想象日记、台历日记、摘录日记、学习日记、活动日记、实验日记、思考日记等

20、所以，即便孩子刚刚入学,哪怕不识几个字,也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记，对于小学生来说也是可以的。

五、记录孩子第一次写字的说说

1、(4)可以给日记加个题目

2、7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米。爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。

3、坚持写日记是对毅力的培养，是在培养一种当日事当日毕的好习惯。但是很多孩子若不是老师要求，一点都不愿意写日记。写日记这么好的学习习惯该怎么样帮孩子培养呢？

4、生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

5、20xx年x月x日阴雨

6、第一次当父母的我心里充满了幸福感，儿子的出生给我们全家带来了无尽的喜悦。

7、站在教室门口，远望那棵树，树顶上开满了白色的花儿，一朵一朵的，都有一巴掌那么大了，真的好可爱。

8、2019年8月9日星期三

9、你好！我觉得您应该启发他一下，教他怎么写日记，然后教他怎样筛选事例，并注意培养孩子的兴趣，相信您会取得成功！lucky!

10、父母经常在孩子面前“秀恩爱”！竟然养出这样的孩子……

11、今天，我光荣地加入了少年先锋队。

12、今天九点的时候，我在看书，爸爸在打扫卫生，我看的书是《虹猫蓝兔七侠传》，过了一会儿，我看完书就帮爸爸打扫卫生去了，擦了擦沙发和迎门柜，虽然我很累，但是今天玩的很开心。

13、要培养一种习惯不是一朝一夕就能做到的，必须长期坚持、持之以恒。孩子开始写日记后，父母应该要求他每天都写，有话则长，无话则短，实在来不及或者有特殊情况哪怕只写一句话，比如“我生病了”等，一定要坚持写，一般不补写，至于质量不要做过高要求。习惯重于质量，有了良好的习惯，提高质量只是个时间问题。

14、当红领巾带在我的胸前时，我十分激动，它是用无数烈士的鲜血染红的。我想：“从今天开始我就是一名少先队员了，我要好好学习，让红领巾更红”。

15、"妈妈我最喜欢的卡车被他踩烂了我要我的卡车"

16、怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

17、2019年9月29日星期五阴

18、赫元想了一下告诉我:“妈妈，我知道了，在平时游戏的过程中，我也要把及时把玩具摆放到它该放的地方不应该把玩具乱七八糟的摆一地。”说着说着赫元又开始了他游戏角落的整理归类。

19、写日记时，我们要让孩子学会倾诉真情。我们要引导孩子在写日记时不必顾虑太多，只要把自己真实的生活感受、心里话表达出来就可以，看到什么就写什么，心里怎样想就怎样写，敢于表达、善于表达，有话则长、无话则短，对人对事有认识、有感想，有褒有贬。这样，孩子的日记就会是活生生的，有血有肉的，有价值的。

20、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。