一、孩子不听话

1、想要孩子安静下来，给他讲故事，可以是书上的，也可以是自己的童年的，这样可以让孩子更喜欢你，崇拜爸爸

2、其实，这两种方式都忽略了这个问题的本质：道理明明是对的，他为什么不肯听呢？

3、只要想一句话，就能明白这里面的差异在哪里。“你看，我早说了吧。”这就是一句想要彰显自己的话。

4、我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

5、二是以周围的孩子或成人做榜样。

6、惩罚不是目的，比惩罚本身更重要的是培养孩子对规则的敬畏感。当孩子意识到自己的行为是不对的，家长的态度是认真的，他才会慢慢接受规则和边界的存在。

7、宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。

8、其实小孩子的叛逆很多还是和家长的教育方式有关系，很多父母总是以自己加班、工作忙为借口拒绝辅导孩子、拒绝陪伴孩子做家务，时间长了以后孩子成绩下降不说，和父母的关系也就疏远了，这就是很多人说孩子不听话的原因。其实对家长而言，在教育孩子的过程中，还是要耐心的辅导，适当的时候给予他们表扬和鼓励，这样才能激发孩子的积极性，而且孩子也更愿意和自己的家长进行沟通。

9、孩子不听话家长都会怎么治？其实在教育孩子方面，家长还是需要拿出自己的态度出来，适当的给予孩子鼓励，也是可以改变孩子的逆反心理。另外需要注意的是在和孩子沟通a的过程中，家长还是需要放低自己的姿态，切忌抬高自己，当然在日常生活中也是可以选择和孩子做朋友，这样才能改善孩子不听劝告的问题。

10、处罚也是一样，不良或经常性的处罚会让孩子身心感到痛苦、不适或意志遭到压制，很难帮助孩子认清自己所犯的错误，并不愿意积极与父母配合，改正缺点和错误。

11、△马上到去幼儿园的时间了，非要在家玩积木，怎么说都不走；

12、做孩子的榜样：孩子天生会模仿，我们所做的任何事，孩子都会记在心里，并且模仿大人的模样。素以往常的举动和我们大人息息相关，或许大人感觉不到自己哪做错了，可能对孩子的举动大动肝火，但是殊不知这些错误是大人给造成的。所以做孩子的榜样非常关键！

13、每个孩子都喜欢玩。玩，本是孩子的天性。不过，很多孩子玩得过分，玩得沉迷，这就有害而无益了。贪玩是需要父母慎重对待的孩子的“不听话”行为之一。

14、如果喜欢本文，点个「在看」告诉我吧❤

15、这里面涉及到孩子的自我感知：如果是自己本来就想做的，那么是对自我的自豪感；如果是自己没想到，而要父母提醒的，那则是对自我的羞愧感。

16、为什么很多时候我们讲的道理都对，但对方却不听？其实就在我们把对方置于哪个角色上。因此，当孩子拒绝父母的要求时，也许拒绝的并不是要求本身，而是父母对自己的指责。“我不是这样的。我本来也可以是对的。”这也许是他大哭的背后原因。

17、➁在孩子的生态圈(日常环境)里与孩子最频繁接触的人，比如爷爷奶奶，与策略制定者达成共识。

18、对于孩子正面的行为父母要及时通过赞羹和鼓励来强化，例如乐于与同伴分享玩具，或是主动把玩具放回原处等，这时就要口头嘉奖，用具体的言语来表达父母的认同。奖励不一定是物质的，即使是只给孩子一个大大的拥抱也能激起孩子日后对合理行为的选择。

19、妈妈：这个理由不太能让人接受呢，但是如果你有合适的理由，妈妈可以考虑。

20、当孩子不听话，尤其是哭闹的时候，如果父母对他打骂，只会让矛盾升级，破坏你们之间的亲子关系。在孩子感到悲伤难过或是遇到挫折时，家长可以告诉孩子“我非常理解你现在的感受……”先让孩子发泄情绪，再用心平气和的语气让孩子说出让他不开心的事情，这样才能让他平静下来。

二、孩子不听话可以送什么教育机构了

1、实际上，这并非一种有益的教育方式，尤其不利于孩子习惯的养成。因为孩子都是很聪明的，这种不一致会给他们钻空子的机会。同时，这种不一致的教育还会造成一种撕裂感，让孩子不知道到底该听谁的，行为的边界感更加模糊。

2、当孩子发脾气时不宜一味的迁就怜悯，否则会助长他发脾气的劣性，愈发愈烈，不可收拾。这时家长可采取分散注意力、冷处理或引导法来纠正孩子发脾气的行为。家长一定要狠下心来，暂且不理睬，忽视他，当宝宝知道发脾气不能解决问题的时候，慢慢乱发脾气的现象就会逐渐减少。

3、妈妈：宝贝，这是好事儿啊！说明老师很看重你，想让你得到更多锻炼的机会，想帮助你提升数学成绩。你应该更加努力地听课，不会的问题多去请教老师才对啊！

4、当家长“惩罚”孩子时，孩子可能会把家长和厌恶刺激(带来不好影响的因素)配对起来。

5、有效的亲子沟通是什么样？

6、消退是在ABA用得最多的“惩罚”方式，其原理就是断掉问题行为和后效之间的联系，从而消退孩子的不良行为。

7、孩子爱顶嘴，常被父母看做是不听话的表现。其实，有时候顶嘴正是孩子独立思想和特别个性的表达。为此，作为母亲，应当分清孩子在什么时候才是真的顶嘴，什么时候是个性自我的表达。

8、当孩子和父母的关系出现“裂缝”，很可能的原因是大人和孩子之间沟通存在问题。当孩子表现出叛逆、反抗甚至暴力行为时，表面上看可能理解为孩子任性、不懂事，但深层原因可能是孩子的心理需求没有被满足。

9、年龄小的幼儿听不进去道理，但用转移孩子注意力的方法会比较有效，比如遇到孩子不听话哭闹时，可以暂且将当前事情搁置一边，用其他事情来转移孩子注意力，等孩子情绪好转，心情平静下来时，再去引导教育孩子，这时孩子往往能听进去道理了。

10、都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”

11、想有效引导孩子，你得先更新一下对孩子的看法。一般我们认为孩子不懂事、没有自制力……但这只是我们以为的。事实上，孩子不是没有长大的成人，他们对世界有着一套自己的看法。

12、比如，在家庭生活中，如果妈妈经常打骂孩子，爸爸基本不会，那孩子可能会害怕、讨厌妈妈，而更喜欢爸爸。这就意味着孩子把妈妈和厌恶刺激配对了起来。

13、118：千万不能错过孩子阅读的黄金十年！

14、所以，当来到幼儿园时，抢小朋友手中的玩具占为己有，一不顺心就躺在地上打滚哭闹，又蹦又跳，甚至对老师拳打脚踢。其次，是孩子自主意识萌芽的一种表现。这种孩子，他们自以为已经长大，想挣脱大人的管束，想展现自我的一种表现。但是他们理解意识薄弱，根本不能分辨是对是错，对事物的认知和判断能力还很缺乏。

15、和孩子一起谈理想：问问孩子以后想做什么？现在目前的状况是什么样的？给孩子分析一下，长大后做什么呢？喜欢做什么？这个都要孩子知道和努力学习！

16、Part2养娃那点事：

17、3)告诉孩子你所听到的以及你的想法

18、不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情做出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。

19、常见的情况是，父母再一次和孩子讲述一遍不能养狗的道理，然后孩子再次屈服，压制自己的想法。

20、以上希望对您有所帮助，谢谢

三、孩子不听话,打骂不管用,怎么教育

1、写作业之前，小C妈妈告诉他，如果他认真写完作业，就能玩十分钟或看十分钟电视。但小C完成作业之后，妈妈却发现他字迹潦草，还因为马虎写错了很多。于是，妈妈提醒他重新写，之后小C表现得非常不服气和不情愿地把作业又重新写了一遍。

2、暂时隔离指孩子出现一些冲动性的、难以控制的行为时，家长把他“晾”在一边，让他独自冷静反思。

3、但每次妈妈说完之后，下一次大卫还是“明知故犯”。后来，大卫妈妈改变了话术，当大卫做错了事情，妈妈一句“我爱你”，瞬间化解了大卫的委屈。

4、让孩子处在“好角色“的位置上，让他的自我获得鼓励，让他觉得自己是人生的英雄，才会产生对未来不间断的内驱力。心理学研究发现，稳定的高自尊者会把好结果归因于自我，把坏结果归因于偶然，这样能在顺境中更容易持续，逆境中更容易走出。

5、有的人或许会觉得，“不让对方认识到自己的错误，他怎么会改好呢”。事实恰好相反，不让对方承认错误，往往才能让对方做得更好。

6、包含一张价值365元的听书年卡、一台169元的小米小爱音箱mini，还有精美的礼盒，只要399元。

7、这里没有条条框框的理论，只有真诚地分享。新书《刚刚好的养育，如何培养高情商的孩子》热售中。靠近我，用心和文字温暖你……

8、教育不听话的孩子应该使用多的方法：首先，一定要多包容和耐心，因为不听话的孩子更需要包容，更需要父母的呵护，因为孩子过于聪明，可能是注意力不太集中、动作比较多、贪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能够让孩子快乐成长起来。其次，千万不能呵斥和随意打骂孩子，因为孩子不听话，有可能是有叛逆的行为，不能够因为孩子跟自己对着干，就将孩子随意打骂，将孩子推到对立面，让人际关系越来越紧张，矛盾越来越多。最后，应该积极的鼓励孩子多沟通、多交流，表达自己内心的想法，不能不听话就否定了孩子的成长，也要看到孩子变得成熟、变得独立等进步的一面，同时让孩子继续努力的表达出来自己的想法，才能够解决不听话的问题。

9、例如认为“人下班回家懒得做家务”是正常的，这样，看到家里另一半下班还忙碌收拾，立刻会觉得“对方好好啊，我好幸运”，对方某天懒得做也会觉得理解。例如认为“小孩子贪玩懒惰”是正常的，这样，如果小孩能自觉勤奋一次，立刻会由衷赞叹“哇，你好棒”，即使有时懒惰也能理解。

10、当小孩子没有听父母劝，非要拿着一个重的东西走，结果摔倒了，父母最好的应对方法是赶紧拥抱一下，说没关系没关系。而当小孩子把东西放下，爬起来再走，只为他喝彩“你好坚强”，绝口不提“看，我当初说什么来着”。

11、5)用鼓励、说理代替责骂

12、以周围的孩子或成人作榜样

13、当然，这还算是好的结果，因此引发的激烈冲突，这种事情我们也常常见到。

14、上海18516618207/13127500508

15、她叛逆说明他自我意识发达，想要捍卫自己的领土和尊严。既然她现在把你们摆在敌人的位置上，那你们你们做父母的可以以柔克刚嘛，凡是你们不希望她去做的事，你们要适当地使用“轻蔑地嘲笑”，而不是“严厉地斥骂”，她的自尊会让她主动放弃这件事。因为自尊强的孩子一般都比较重视别人的眼光，尤其是敌人的目光。她想恋爱当然是好事，反正女人早晚都要嫁人的，你们先迎合她一段时间，等她戒备心放松后，那就具体跟她谈谈婚后的责任和生活，以及正确的择偶观，此外，也要适当引导她去工作挣钱，不然结婚后经济成问题。当然，挣钱也就是个技巧问题，不要过分夸大其道德成分。

16、当孩子感到疑惑、烦恼和不开心的时候，家长首先要接纳孩子的情绪，不要急于做出评价，最好试着从孩子的角度去看待问题，了解孩子真正“不听话”的原因。

17、207：好好爱那个发脾气的孩子

18、谢谢邀请！不听话在孩子成长过程中应是很常见的问题，不听话有两种，一种是兴趣爱好被大人限制，一种是不正当的行为受限制，如果孩子的行为是正当的，就要适当去引导，让他劳逸结合，如果不正当，就要耐心用事实例子去说服，让他明白为啥大人不支持和阻拦！和下一代相处，一定要发展他们的优点，不能把一些经验教训强加给还不懂现实的孩子们，成长是需要天长日久去修理的，不能急于求成。俗话说得好:十年树木，百年树人！是有一定道理的！一家之言！

19、希望父母在教导好孩子之前，自己也能成为一位好父母！

20、鼓励孩子与你一起做事：孩子需要鼓励，但不是让孩子肆无忌惮的我行我素的做想做的事情。孩子在最初会害怕做一些事情，怕做不好。这个时候你要鼓励他这么去做，有必要的话教他怎么做。

四、孩子不听话大人控制不了脾气怎么办

1、孩子在成长的过程中难免会存在叛逆及不听话的情况，而对于大部分小朋友而言，随着他们年龄的增加，在后期的交往过程中，孩子难免会有自己的意识和想法，所以也就导致部分孩子长大护并不喜欢听父母的话。那么，对于孩子不听话家长都会怎么治呢？

2、在孩子不听话的时候，有这样几种比较温和的方法，供父母参考。

3、所以，当来到幼儿园时，抢小朋友手中的玩具占为己有，一不顺心就躺在地上打滚哭闹，又蹦又跳，甚至对老师拳打脚踢。其次，是孩子自主意识萌芽的一种表现。这种孩子，他们自以为已经长大，想挣脱大人的管束，想展现自我的一种表现。但是他们理解意识薄弱，根本不能分辨是对是错，对事物的认知和判断能力还很缺乏。

4、这种时候该怎么办？继续讲道理碎碎念，还是直接来硬的逼迫就范？

5、不论是哪一种原因造成孩子的任性，我们必须采取端正的教育手段和方法，纠正他们的任性行为，使他们形成良好的行为习惯。

6、囟门闭合太早，宝宝的大脑还有发育空间吗？

7、是的，这就是我们要说的，也许我们站在旁观者的角度会更加理性，引导孩子解决当下的问题才是关键。(4)生气的表达以第一人称“我”开头，“我生气了”“我很生气”“我非常生气”“我生气的快要爆炸了”。

8、我们很多时候都没有注意到，当我们说话的时候，是把对方置于好角色上，还是坏角色上——指责的表达方式，让对方成为“坏角色”，说的是对方哪里不好，如何没达到要求；需求的表达方式，是让对方成为“好角色”，成为能帮助自己的英雄。

9、做父母的放下身份，跟孩子做个好朋友，以朋友的身份来聊天，融洽的交流，这样会有意想不到的收获。从不同 的角色分析，能比较快速的找到原因，必要是，做家长的要做出合适的限度的迁就。

10、1保证惩罚与奖励同时存在

11、第具体清晰。规则一定要具体清晰，才能便于孩子理解和执行。比如你跟孩子说“你要注意口腔卫生，多刷牙”，年龄小的孩子可能就会不理解，刷多少次是多呢？就不如表述的更具体一些，“每天早晨起床和晚上睡觉之前一定要花5分钟来刷牙”。

12、需要注意的是，有些孩子的好奇心比较重，越是家长不让做的事情，他可能越想尝试。对待这样的孩子，与其明令禁止，不如在安全的范围内让他自己去尝试一下，比如：

13、第玩具不在乎多少钱，符合宝宝的年龄和喜好很重要。1岁左右的宝宝对一切事物都充满好奇，一个水瓶、一个盒子都能研究很长时间，水瓶按一按会发出响声，盒子拍一拍就瘪了。但是对3岁左右的宝宝来说，这些变化就不能吸引他的兴趣了。

14、“这个字怎总是写错，我真的很生气！”

15、教育心理学有一句名言，父母是原件，孩子是复印件，复印件出了错，一定是原件没做好。

16、当面对孩子不听话的情况，别轻易生气，你应该从这几个方面开始改变：面对孩子不听话、犯错，重点是让孩子明白自己哪里不对，应该怎么做。情绪的发泄只能满足自己一时之快，对于解决根本问题没有积极的作用。有时反而会让孩子混淆重点，只关注到大人的情绪而非自己的行为。

17、面对不听话的孩子，父母只有放低姿态，才能和孩子建立良好沟通；面对不听话的孩子，父母只有走进他们的心灵，才能找到不听话的症结所在。

18、如果发现前囟门闭合过早，爸爸妈妈要带宝宝就医检查，结合骨缝的情况和头围发育，进行综合诊断。

19、人的头骨由五块骨头组成，分别是两块额骨、两块顶骨和一块枕骨。成人的骨缝已经闭合了，所以摸起来像是一整块。但宝宝的骨缝还没有闭合，所以有可能出现相对的位移，骨缝变大，而前囟门这个位置的空间变小。

20、因此，我们建议家长在尝试所有的奖励都没用之后，才尝试用惩罚的策略。即使非到了惩罚的地步，家长也要保证奖励同时存在。比如使用“暂时隔离”时，要保证孩子有重新参与的机会，否则，惩罚就是无意义的，如果孩子知道了他永远失去了重新加入的机会，他又何必去反思冷静呢？

五、孩子不听话送哪里管教

1、面对孩子们的需要，父母应该有原则性的满足，要做到爱而有度，爱而有则，同时要明白孩子的行为是否正确，孩子提出的要求是不是合理，如果觉得不合理那就不应该去满足他，家长便要有针对性的加以说服教育，给孩子分析利害关系，讲清楚家长不答应他要求的原因，甚至可以“冷处理”，不理睬他的无理取闹，同时全家人要步调一致，一起把孩子孤立起来，不要心疼他，否则，不但目的达不到，还会造成孩子任性行为越来越严重。这样对待孩子的任性方法，久而久之，孩子就会感觉到：原来靠哭闹、打人、任性是不能达到自己想要的目的的。

2、孩子：没有为什么，就是不想去！

3、这句网络流行语虽然只是一句玩笑话，但确实有不少家长在情急之下会对“不听话”的孩子施以“打骂”的惩罚方式，甚至觉得这个方法还挺管用。

4、这是生气的一个递进过程，可以将一个人的情绪更丰富的表达出来，他为我们向孩子展示层次不同的情绪提供了机会，我们也可以把生气当做自己应该享受的权利。

5、“我很讨厌弟弟”—“你怎么能讨厌弟弟呢，他是那么的喜欢你。”

6、“在我接诊的病患之中，很多家长都能做到心平气和、有组织有计划地对孩子展开训练，因此孩子也取得了很大的进步，但不乏有些家长操之过急，一旦孩子完成不了目标行为，就对孩子进行打骂。

7、第多强化。规则意识的养成需要不断强化，这种强化不一定是口头上的。心理学上有个理论叫“内隐学习”，是说个体在无意识的状态下也能习得各种规则。家长可以为孩子创造内隐学习的条件，最简单的方法，就是把制定好的规则张贴在卧室、书房显眼的位置，让这些规则在潜移默化中都能输入到孩子大脑中。

8、在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师把赞美的话写在联系簿上，回家后让父母再一次称赞孩子、肯定孩子。对于不听话的孩子，父母更可以积极地运用这种方法。例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请幼儿园的老师留意这件事，并且运用教学方法要求孩子吃蔬菜，父母也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到孩子习惯纠正为止。很关键的一点，家校(园)双方要事先沟通好，规则也要相同。

9、让孩子对自己的行为负责

10、把孩子能做的事情还给孩子，并且让他们承担相应的责任，他们自然会遇到各种挫折，自然会更健康的成长。而与此同时，父母也要做好自己的事情。

11、实际上，我们每个人在与人对话的时候，都隐含着对对方的评价，正分，零分，负分。而我们表达出来的对他人的评分，是正分还是负分，取决于我们的零分线设在哪里。

12、作为家长，你无法让孩子学到你所没有的东西。所以，不只是向孩子“说出”规则，还要让他在你身上看到。

13、讲道理也不听，打也不怕，错误照犯，宝宝怎么这样难管？！

14、这些“惩罚”的方法和要点

15、每个孩子都和大卫一样，对任何事物都拥有强烈的好奇心和探索欲，但他们并不知道做什么是正确的，父母一味的否定他们的做法，并不能将孩子引入正轨，反而会激发他们的逆反心理。

16、豆丁是过敏性体质，但是他又非常想养一条狗，我们可以对孩子说，你对狗毛过敏，你不能养狗，那样会诱发你的哮喘，事情非常严重。

17、介绍两种适合大部分孩子的游戏。一种是“打闹游戏”，并不是真的打架，而是让孩子在动手中学会“掌握分寸”。可以让孩子拍你的手，从轻到重，疼了就告知他；也可以让孩子把你压倒，或者让孩子假装被压倒。通过这类游戏，孩子能了解自己的力量，并体会到强弱双方的变化，学习换位思考。

18、看你的名字 你也算是个有内涵的家长吧    孩子自己的你比较了解 看性格对症下药    再不行  棍棒底下出孝子    看多了类似这样的问题我觉得做家长也不容易    耐心吧前辈  这是人世必经的

19、指孩子出现不当行为反应时，扣除孩子原来拥有的某些强化物，以减少不当行为发生的频次。

20、或许家长们可以尝试下赞扬，比如先对孩子的画作表现出欣赏，夸耀他们的画功，再适时引导他们：“可以在纸上画画，然后裱框挂在墙上”。