一、秋天收获季节的说说心情短语

1、秋天到了，果子熟了，黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

2、与追逐教育梦想的同行们在一起，收获的不仅仅是快乐，更是从每个人身上学到了勤奋和努力。有一些场景依然镌刻在我的记忆深处：周末7点，已经赶到学校开始备课；中午依然乐此不疲；夜晚10点，探索依然在进行。

3、其七：正午时光，玩球入佳境，似长坂坡赵子龙七进七出，又似黎明时分之深南大道。射球上篮，对手形如虚设，得分多如麻。，三分之灵觉如天赐……对手愠而摔球：“停罢，停罢，无丝毫游戏之体验！”仰天大笑而走，不亦快哉！

4、其三：午休大好时光不能辜负。疾笔而书，欲“今日事今日毕”，累极，环顾四周：有如吾者，有抱臂而睡者，有窃窃私语者。更有甚者无事可做，两眼望空，两唇微张，遁入空谷，尽显呆态，不亦快哉！

5、看看我们的国庆七天假吧。仅仅十月一日，冒着雨在北京天安门看升旗仪式的人有11万，你能说他们不爱国吗？再看，当天早上产生的垃圾有5吨，打扫了整整四个小时，你能说这种是爱国行为吗？这才仅仅是冰山一角。一件庄严肃穆的事情中，伴随着乱扔垃圾、随地吐痰、随处留名等等，看过这些行为之后，你有什么感想？有的人甚至义正言辞的说：别人扔，我就扔。是的，我不知道多少人有这种想法，或许这5吨的垃圾就是这么产生的，你能说这跟你没有关系？你的一言一行都在影响着别人，如果你能主动的把垃圾扔到垃圾箱里，别人还忍心再破坏着环境吗？

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7、在生活中遇到问题，让孩子去表达，给孩子思考的时间，而不是立即让结果告诉他。

8、因为一般农作物都是在春天播种，所以春天就是播种的季节，而在秋天的时候，农作物都成熟了，可以收获了，所以秋天是收获的季节。这个是自然规律。

9、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然方法不一定适用，希望在以后的实践中不断的摸索改进，争取能找到适合自己的教学方法来提高课堂效率。

10、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

11、成为一年级的老师将近两个月了，每天都在不停的忙碌。虽然辛苦，但很充实。好像渐渐喜欢上了这样的日子——每天都在努力，有趣有盼。

12、就在我为了设计微课一筹莫展之时，刘校长带来了福音。作为山东省的参赛选手，省教育厅将统一组织培训，我有幸来到了省教育电视台，参加了这次来之不易的诗教培训。

13、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

14、窗边的云在流淌，纯蓝欲滴。轻抚着讲台和桌子，黑板依旧冰凉。想起:小朋友屠屠，异常耐心的阿雷，爱聊天的MissLi，温柔得像春一样的阿章……每一位教过我们的老师，每一个七十的同学。

15、其晚间取快递。脚滑扑街，西梅、枣子滚一地。无一闲人出手相助，只好低头俯身，叹世态炎凉，人心不古矣。见一只猫来，便将西梅分与猫吃，与路人相比，自觉鹤立鸡群，不亦快哉。

16、地坝上的金黄象征着收获。金色的玉米，黄橙橙的谷粒，手握抓爬的晒场人，划拉着地坝上的金黄，露出丰收的喜悦。

17、最是书香能致远，字里行间皆学问。这次活动带给我的启迪早已超过了比赛本身，无论我们能否获奖，磨课、交流过程中带给我们的收获早已“千朵万朵压枝低”了。

18、我现在，唯一拿的起放不下的是筷子，唯一陷进去出不来的是被窝。

19、秋风起，寒意袭，添加衣物护贵体；秋雨落，家中躲，爱意融融不寂寞；秋叶黄，田野绚，登高望远心舒畅；秋分到，福星罩，吉祥如意乐淘淘。

20、走跑道上，看天上云卷云舒，赏旁人面红耳赤，烈阳毒辣，但激情、锋芒可逼毒阳退散。时有人从身旁跑过，空中偶有飞鸟盘旋，旁人皆匆忙，惟吾与飞鸟同闲，不亦快哉！

二、秋天是收获的季节的说说

1、在磨课中成长，在反思中提升

2、立秋时节，收获季节，愿你：在人生路上收获一片好风景，快乐你的心情；在岁月途中收获一份好运气，红火你的日子；在工作中收获一个好机会，成功你的事业；在情场里收获一个好缘分，甜蜜你的爱情；在我的短信中收获一个好祝福，幸福你的每一天。

3、——杜一杰《清平乐·村居》教学反思

4、开启征程有一种活动叫体验式

5、​一叶落知天下秋，真心祝福到永久。愿你心情秋高气爽，开开心心没有烦忧；愿你爱情浪漫醇厚，恩恩爱爱直到白头；愿你生活美满快乐，幸幸福福直到永久。祝立秋快乐！

6、在课例打磨的过程中，我们也遇到了很多难题，从研读教材到教学设计再到课堂展示，我们一直在确定、实践、反思、修改中提升修正，其中给我最大的感受就是教学设计一定要基于学情，并能根据学生的课堂反应及时作出调整。

7、花儿：菊花，桂花，棉花，百合，月季花，水果：柿子、葡萄、梨、枣、石榴、苹果、香蕉、橘子庄稼：水稻、高粱、大豆、玉米水果可以吃啊，别的东西，可以吃，可以酿酒，花，可以养着来让室内有绿植，希望可以帮助你。

8、其二：吾众之语文教者，病矣。心正惋叹，忽见一雅士立于讲台上，西装革履，发如夹雪，气宇轩昂。自介曰姓卢。侃侃而谈，脑盛天下新闻，口吐世界趣事。课罢，沉醉不已，不亦快哉！

9、开学之日遇同学，身高窜高数寸，不亦快哉？

10、在这道题目中我们就是找到了一个中间量。a＞a×0.b÷0.99＞b，中间两项是相等的，所以a＞b。这道题做到这里，就非常简单地比较出a和b的大小关系。在这道题目的解决过程，运用了两条不等式的重要思想，一个是不等式的传递性质，另一个就是我前面提到的放缩法，找到一个比最大的量小一点的，再找到一个比最小的量大一点的，也就是在这道题中我们找到的这两个中间量，分别是a×0.99和b÷0.这两个量恰好是相等的，所以a和b的大小就很容易比较了。

11、在未来的阶段，除了加强班级管理方面的学习，我将花更多的时间去钻研教学，钻研学生，不同阶段的教育应该根据不同阶段的学生特点去调整，与时俱进，严慈并济，不愧为师。

12、宁静是秋天的音符，淡然是秋天的装束，洒脱是秋天得形象，幸福是秋天的味道，收获是秋天的特色，祝福是秋天的风景，愿你立秋快乐。

13、小长假往深圳野生动物园，于笼车中喂狮、虎生肉，惊甚——吾看虎，还是虎看吾？又见海豹，圆溜大眼，小巧玲珑鼻，三瓣嘴，短尾鳍，外表可爱。一海豹飞游而来，竟撞上玻璃，甚疑——吾看海豹，还是海豹看吾？动物表演应接不暇，眼花缭乱，精彩绝伦，拍手称快。见孔雀掉毛，狗熊拜堂，海象算数，海豚唱歌，猴骑单车……不亦快哉？

14、硕果累累：累累：连续成串。秋天果实成熟了，一串一串的。

15、深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。

16、入深山，寻兰草，探得识字教学馨香一束

17、活动的最后，李主任提出一个问题让大家思考：低年级语文教学教什么、怎么教、教到什么程度。通过本次活动，我们都收起了对低段教学的轻视，开始思考如何开展低段尤其是识字教学的问题，学生在低段打不好基础，没有主动识字的兴趣和能力，可能越往上学就越糊涂，所以教给学生方法很重要。而教到什么程度呢，必须从学生的实际出发，从零出发。

18、其四：一日赴同学生日会。不料天公不作美，雨作，使我不得不自出。行至半，雨止，一同学曰：“不如再去打球也。”众人许之。至球场，复雨，同伴笑曰：“天纯心不令打球也”。只得返之。近屋时，雨止矣，旋即益大。大伙笑之，不亦快哉。

19、我们的教育教学工作就是在关注每一位学生的终身发展，努力使每一位孩子成为社会中健康的人，为他们开启一扇探索世界之窗。

20、红薯：又名地瓜、山芋、番薯、白薯等。《本草纲目》记载，红薯有“补虚乏，益气力，健脾胃，强肾阴”的功效，使人“长寿少疾”，还能补中、暖胃、安五脏等，所以常适宜用来补虚。经常食用红薯还可以保持血管的弹性，防止动脉粥样硬化，对心血管系统有一定的保护作用。

三、秋天的句子短句唯美收获的季节

1、莲藕：中医认为，生藕味甘，性寒，入心、脾、胃经，具有清热生津、补脾开胃、止泻的功效；熟藕性温，具有益胃健脾、养血补气的功效；由此可见，补虚需要吃熟莲藕，对脾胃虚弱、气血亏虚者均有良好的补益效果。

2、你把目光投向大海，你将得到整个的海洋；你把目光投向天空，你将得到整个的天空；你用目光穿透黑暗，你就会收获黎明；你用目光温暖众人，你将得到众人的恩宠。愿你在生命中播种美好与幸福，在美丽的深秋收获金色的黄昏

3、在数学课上，孩子们一般都会觉得无聊，认为这些知识点死的，提不起任何兴趣。这时候就要将生活中孩子比较感兴趣例子跟数学结合起来，激发孩子的兴趣，提高孩子学习积极性。

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5、冬天最流氓了，总是喜欢对我冻手冻脚。

6、被朋友冷淡数回，心底曰：“我太难了，最近生活压力有点大！”换角度再视，以己为友，岂不乐哉？无需他人扶持，凭一己之力，闯一片天地，岂不美哉？想通之后，安然入睡，不亦快哉！

7、几周来，阅读已成为我们班里不可分离的一部分，孩子们的心灵也在阅读的路上日益美好。也是因为阅读他们的生活才变得更加丰盈、充实。愿他们因阅读而睿智、别样。

8、历史课，授以鸦片战争。清时，英向我倾销大量织物，譬如睡帽。中国三亿多人口，若每人购得一顶，将花费巨资，国库便遭亏空。然我大中华之国人，无需此物，是以滞销。英人为改此不利局面，乃运来鸦片。十班“睡帽战争”就此打响，不亦快哉！

9、中秋节，小姨一家一起来过中秋。月亮又圆又亮，像个电灯泡。围坐电视旁一边说说笑笑，一边看中秋晚会，其乐融融。无人做低头族，不亦快哉！

10、看到孩子们全情投入的一幕，我很欣慰，来到窗前，用力把窗帘拉开，阳光一下子跳进了教室。我看到孩子们的脸更亮了，阳光照在他们身上，他们在安静地看书，这幅画面太美了。

11、古诗词是中华民族传统文化中的一座宝库，沉淀着中华文化的思想情感。一首诗词，蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。正是参与了“迦陵杯·诗教中国”大赛，让我认识了叶嘉莹老先生。作为一名一线教师，更是记住了叶先生的话：“心头一焰凭谁识，的历长明永夜时。”

12、秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!

13、​立秋了，秋之树上结满了果实，我采了三个送给你:一份开心，希望你的心情心旷神怡;一份美丽，愿你的笑容更加灿烂;一份祝福，常伴你左右，愿你的生活结满幸福之果。

14、立秋欢快驾到，拉住秋的小手，把秋的恬淡挽留；张开秋的明眸，把秋的清纯看个够；推开秋的门扉，把秋的问候化作秋日灿烂的美。愿你立秋快乐。

15、读了这个故事，我深受震撼！同时也下定决心，一定要把这个故事写出来，与同仁共享。也希望我们每一位老师都像这位老教师一样，会给孩子预测。让更多的数学家、作家、音乐家、画家等等诞生在我们美丽的青小。同时也一直被这位可敬的老师感动着，试想，如果自己的孩子在这样的老师手里，那是何等的幸运！所以我一直在反思：作为老师的我们，为什么不能像这位老教师一样，在这些幼小的孩子心里栽种下信念的种子呢？俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。种下梦想的种子，就会收获成功的喜悦。可我们面对差等生，为什么老是那么吝啬去表扬他，只是一味地抱怨呢？在差生面前总是表现地束手无策？

16、秋，收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

17、玉米大豆花生柿子(赠人玫瑰，手留余香，如若，您对我的答复满意，请选择“好评”，谢谢您的采纳)

18、​立秋悄来到，哼起养生调：饭要吃饱，水要喝好，衣莫穿少，防止感冒，锻炼趁早，身体不倒，核桃大枣，营养补脑，少吃多跑，减少肥膘，脾气低调，心态平好，青春常葆，容颜不老，如此才好，好，好，好！

19、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

20、孩子，老师也愿意放慢脚步，等待你的成长。

四、秋天一个收获的季节说说

1、首次班会。师曰需物理课代表二人。物理乃吾所科，心亦为之荡漾。然此时班中嘈杂，吾尚未听清，梓康兄已举手。眼见仅余一席之位，吾心忐忑，迟疑片刻，毅然举手，继而成功获选！此差事，定会不易。然既受之，必爱之。尽吾之力，担责而已。初为课代表之心情，不亦快哉！

2、在教学过程中，除了教师的备课之外，另一个扮演举足轻重角色的就是课堂评价。对于小学生来说，课堂评价的范围很广，大到行为习惯小到订正改错，学习生活的方方面面都需要老师及时评价，学习才能更加高效。

3、升入初中的第二年。秋天的季节，却看不到枫叶漫天，没有细雨连绵，秋风也畏缩不前。像是夏天，阳光燥热，不见微风，雨带着席卷一切的气势逼迫而来。夏季狂傲地占据了九月，不亦快哉。

4、秋风一缕拂面来，送走高温不停留；秋雨一阵润心头，烦恼焦躁即刻丢；秋露一滴叶中沾，秋意浓浓景色优。立秋到了，愿你欣赏着美景，快乐安康！

5、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

6、笑看花开，宁静喜悦；静赏花落，随缘自在。

7、在研讨过程中，给我触动特别深的就是李主任对写字指导的细致，之前我指导学生写字都是二马一虎的，看着大体上对就行了，可是听了李主任讲述她指导学生写字的过程，我觉得很惭愧，观察字的笔画要如定位仪一样精确到每一个细节，学生养成这样的观察能力，就会对字的书写更加敏感，使学生由满足于大体轮廓到把握字的细节。以后我也要在写字指导上多下功夫，并努力提升自己的书写水平。

8、秋天是收获季节。秋天成熟的蔬菜和水果如下：

9、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻、黍、稷、麦、豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。

10、没有人会留意，这个城市的秋天。

11、语文的学习自然离不开听、说、读、写，而写是前面三项的集中体现。写作，是一种很美好的东西。下笔之时，所见、所闻、所感幻化成文字，流淌于指间，印记着美好的记忆。让写作成为一种乐趣，让写作成为一种习惯，更不失为一种美好。

12、冬天，脚在被窝里每伸向一块新地方都是一场探险。

13、除了家长的监督，我也开始反思自己的教学。最近自己录了一堂《胡萝卜先生的长胡子》的预测课文，看着视频中的自己，我反思颇多。“这是一个老师该有的样子吗？”我自问道。教态懒散，语言评价匮乏，全程充斥着表演，没有融入课堂。孩子们也并不享受，全程的你问我答显得枯燥而乏味，知识点更是涣散，这样的课，我每天都在上，这是多么可怕的一件事啊。后来，我无意间和刘校长谈话，她告诉我，她年轻的时候每堂课都是按照公开课的标准去上的。为什么她会有现在如此的成就，靠的是什么，她执着而又严谨的工作态度。就是现在，每次业务活动，她对教材的解读和方法的指导都是教科书级别的，值得我们去认真地学习。所以，为什么我不能像她那样严谨而又执着的钻研教学呢？是时候沉下心来研究教学了。

14、秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

15、我们的学生，在社会生活水平不断提高的今天，在教育教学改革不断深入的当下，他们更为张扬，更为自信，更想展现自我。在保护孩子们的学习热情和自尊心的同时，也要融入集体意识的培养。教师通过活动，让学生逐步建立规则意识，并能正确面对胜负。

16、人间的季候永远不断在转变，春时你留下多处残红，翩然辞别，本不想回来时同谁叹息秋天！

17、开学虽有作业之重负，成绩之巨压，然高超者屑之不一顾。居校舍如处山林之间，朝坦然而来，暮欣然而归，闲闲不识物我，恬然不知万事。

18、绽放微笑，你将收获快乐；付出努力，你将收获成功；坚持不懈，你将收获幸福；真诚坦率，你将收获友谊；随缘尽心，你将收获爱情；宽容淡泊，你将收获悠闲；将心比心，你将收获尊重。立秋时节，收获的季节，愿你在岁月的轮回中收获无尽的快乐和幸福。

19、以上是我根据三年级二班每次作品优秀率找到的原因，那为什么这个学期三年级二班，在我教的三年级里退步了呢？我看了课程表，三年级二班是周一上美术课，是三年级几个班里最先上的。而这第一节，也都是我备完课第一次讲，对于课上发现的问题会在别的班里去调整或者避免。针对这个问题，我给三年二班上了一节练习课，我先给别的班上，再去2班，我发现确实会好一些，也会反思自己，为什么第一次上课不能想到、想全这些会出现的问题呢？

20、其二：学府食堂，使我暑假之瘦身渐壮，又入食堂，不亦快哉。

五、秋天本该是收获的季节描写心情的句子

1、教师在讲一个问题的时候，究竟是做出正确答案重要，还是培养数学思维重要？我想大多数人都会选择后者。在解决一个问题的时候，我们不仅仅要算出正确的答案，更应该引导学生运用科学的思维方式来进行思考。从小学一年级就开始培养这种数学思维，六年下来学生的认知中就已经形成一个非常完善的数学思维结构体系了，后面再学的东西，也不过是往这个骨架上添些血肉罢了。之前我一直以为小学数学非常简单，现在是才真正的意识到，教好小学数学明明才是最难的吧。

2、这样的一次次佳作展示会成了孩子们最爱的课堂，当然也是我最爱的课堂。看到孩子得到表扬时骄傲的小表情，翘起的小嘴角，害羞的小脸蛋，我的心里也仿佛盛开着一朵朵写作之花，因他们的进步，因她们的精彩而更加绚烂。

3、那天，我们接到了一年级上册第五单元的任务，由此开启了体验式活动之路。识字单元教什么？怎么教？教到什么程度？结合李主任在研讨会上关于主题教学的讲座，我们首先对本单元的教材进行了细致的阅读，结合课后题，确立单元主题。没有对全册教材的整体感知和深入研究就不能从整体上把我单元教学。我们在刘校长的带领下，对单元的每一课进行总体阅读的基础上，精细分工。确立每一课时的学习任务、学习活动、学习策略、学习评价。在对语文园地五的研究中，我仔细研读教材，把教参反复阅读，发现园地五是对本单元教学的总结和提升，因此我把园地五的设计分为三课时的学习任务、学习活动、评价方案。

4、这个秋天如此冷我已经无法直视冬天了。

5、说题训练，培养思考习惯。

6、也许是岁月将往事褪色，也许是空间将彼此隔离。

7、其人才公园晨跑。九月名为金秋，然在鹏城，实是酷暑。一群志同道合伙伴一呼即应，于晨光微熹之时，展臂、伸腿、左踢、右抬；热身罢，教练一声令下，一行三四十人，浩浩汤汤——面迎朝阳，脚步铿锵；环湖奔跑，节奏明强；所谓伊人，在水一方。至终点，心酣畅而汗淋漓，纵横成渠，气喘不已，犹如龙息。与吾友并肩齐头，共享海风吹拂，同感血液沸腾，自由奔跑后通身怡然，不亦快哉！

8、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散

9、除了优等生和差生外，还有一部分中等生存在于班级中。我分析了这一部分同学，他们大部分是调皮捣蛋的男生，上课基本不怎么听讲，完全靠着“偶尔听一句”来应付考试，精力旺盛、除了对学习不积极，其他干什么都会冲在前头。想到这里，我就下定决心：以后就让这些学生来收“欠账”。“欠账”无非就是作业不交、错题没改。给这些调皮捣蛋的中等生成立一个“收账公司”。我每天只需要把“账单”挂在教室的墙壁上，就可以“坐收渔翁之利”了。“收账公司”的成员，各个聪明，虽然有时候管不住自己，但管理那些“差生”却丝毫不马虎。少些一个字都不行，书写不认真也不放马通过。老师轻松，差生也得到了有效管理。“收账公司”表现出色，还可已获得老师颁发的优级卡，这样工作的劲头就更足了。

10、芋头：又称香芋、芋艿。中医学认为，芋头性平，味甘、辛，入肠、胃经，具有益胃生津、宽肠通便、化痰散结、补中益气等多种功效，非常适宜用来补虚。常食芋头能补肝益肾、添精益髓、健胃和中，特别适宜脾胃虚弱、患肠道疾病及久病体弱的老人食用，是老人秋补的佳品。

11、识字教学是低年级学生的重中之重，一年级语文教师常有这样的困惑:教材识字量太大，教学计划难以跟进，教师教的越多，学生落的越多，教师教得艰难，学生学得艰辛，效果却不容乐观。只有识字量有了保证,孩子才能独立阅读，阅读能力，情感体验等一系列语文能力的培养才有可能成为现实。

12、​立秋了，秋风扑灭了夏的烈焰，吹去阵阵清凉；秋雨熄灭了夏的酷热，带去丝丝清爽；秋露凝结了秋的舒爽，散发点点清新。朋友，愿你心情舒畅，立秋逍遥！

13、今天外面有秋天的感觉了，不是很热烈的阳光，吹来的是冷风，对我这个大肚子来说很好很色艺。

14、在奖励优秀的基础上，也存在一些弊端，如差生很难得到奖励，体验不到成功的感觉。虽然老师也会不定时破格奖赏，但这部分同学的“收入”还是很微弱。与此同时，他们的作业质量较差、甚至有时根本不交作业，让老师如可奈何。每天劳神费力地盯着这几个学生收作业。一旦忙起来，他们趁机就溜走了。这个问题困扰了我好久。我就想：怎们才能及时让他们改正错题、交上作业呢？还是得依靠学生、发动学生。先是让优等生承包差生，但“承包”水平参差不齐，效果并不理想。

15、皓月当空。虽月中仍有黑影，但从大体而言，还属皎洁。夜凉如水，大地退去了白日的燥热，换做水般的清凉。行走于街市，拂面而来的徐徐清风吹动衣角。中秋赏月，不亦快哉。

16、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

17、宝：山珍不如海角，浪击亘古巨石，独上高楼，天碧地惘，接暮雨初秋叶枯黄，捧古籍卧枕山上，三海之交净收眼底。此乃台湾屏东，忆今夏游山水朦胧间，若一日宝岛归净土而非遭败寇糟粕，不亦快哉？

18、秋风习习秋分来，秋雨阵阵秋实多，秋云朵朵秋天远。秋雁声声心流连，秋分来，祝福到，祝愿朋友秋安好，好收获！

19、你若喜欢，别忘了点个在看哦

20、终于作为学长迎接七年级新生。走过去的队伍中，有迷茫，有严肃紧张，有嬉皮笑脸，有从容不慌。我暗暗偷笑，这也曾是我们七年级的模样。一个又一个班走过，我清楚地看见——文创数理，文创科创。突然有了一种独一无二的感觉，八十是唯一的文学创作班，不亦快哉。