一、大班音乐活动唱唱我的名字

1、张老师的中班语言活动《彩色牛奶》鼓励幼儿根据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编，理解故事内容并活学活用故事中的句式，体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。

2、小朋友们的小耳朵可真灵敏，都把名字听出来啦，一位是汤米，一位是杰西卡。试着跟歌曲节奏演唱一下吧，也可以把自己的名字加到歌曲里面！

3、⒈能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。

4、乐融幼儿园优质课程评比活动

5、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)

6、沫萱：爸爸妈妈说希望我每天快快乐乐，无忧无虑

7、小结：气球有高有低表示音高不同，提示孩子们要唱准高音部分。

8、声声入耳；音乐天堂。一般幼儿园区角有八个角:角色区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区，教案区。幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力，美术区——创意空间,图书区——童心世界,表演区——梦想秀,工厂积木区——建筑工地,数学区——IQ博士,益智区——魔法学校。

9、在教孩子学拼音的时候要教孩子拼音的发音方法，每个声母、单韵母、复韵母、以及整体认读音节的发音方法。

10、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

11、(之前孩子们对音乐的旋律掌握的已经差不多了，所以在歌唱的过程图谱只起到提示作用，孩子们积极主动性还是很高的。)

12、这兄弟二人是从东北上广西来打工的，干了两三年，也没攒下太多的钱，住够了工地，一看这么大一栋楼才要五万元，哥俩就想买下。附近做生意的人都来劝阻，说楼里闹鬼，这楼白给都不能要，命要紧哪。兄弟俩实在禁不住诱惑，咬咬牙就把楼买下了。

13、(注意点)：父母切不可用自己的办法，教孩子加减法，不然正式学的时候，孩子就会有了定向思维，不好接受老师的教法。另在教孩子的时候也可以把单位带上。比如说7个苹果吃掉3个苹果，还剩4个苹果。

14、谁想第一个介绍给海绵宝宝认识?我们一起唱一唱他名字吧!

15、师：我们一起来听第一段音乐。请你一边听、一边想：小种子是怎样“努力生长”的呢?请你跟着音乐学一学小种子“努力生长”的动作，好吗?

16、费费老师带来的是小班语言活动《蔬菜奶奶过生日》让小朋友们感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称，引导他们能认真倾听同伴的讲述。

17、这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。

18、目标不明确，太过笼统。

19、雅茹：爸爸妈妈说希望我以后活泼可爱善良

20、世界顶级潜水选手内地十八线女明星国家一级内心戏表演艺术家

二、大班音乐活动唱唱我的名字评课

1、听听汤米名字中哪个字唱得最多?

2、发展幼儿的动手能力及身体协调性。

3、觉得不错，请在看点赞↓↓↓

4、汤米的名字是怎样唱出来的呢?(弹唱)

5、请你找到好朋友互相合作唱自己的名字。

6、亲爱的小朋友，我们又见面啦！准备好了吗，我们的活动开始啦！

7、杰西卡的名字是怎样唱的的?教师清唱后出示杰西卡部分的图谱，并根据图谱试唱杰西卡部分。

8、http://blog.zzedu.net.cn/user1/mengxiangqifei/archives/2010/2027html看看这个吧，很不错

9、“凑十法”的关键在于凑，怎么凑？如何凑？

10、(本环节由于孩子事先对音乐不熟悉，导致孩子听了两遍才有一名小朋友把名字说出来，其他小朋友还处于茫然状态。没有积极举手的场面，说明孩子们还没有接受。)

11、幼儿园科学教育能够让幼儿对周围事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能够运用各种感官动手、动脑探究问题。

12、编织苑里投放了麻绳、绸带、毛线等编织材料。在操作中，幼儿们锻炼了小肌肉精细动作、提高了手眼协调能力、培养了审美情趣。同时，幼儿们在游戏中收获了坚持、专注的好品质，收获了成功的快乐。

13、赵润泽：快乐成长，幸福之花滋润成长

14、接下来，让我们一起跟着视频，唱唱我的名字吧，你也可以改编一下哦~

15、如果孩子没有听完整，再次清唱歌曲。(出示另一个相应的人物)

16、物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。

17、一个人的努力是加法，一个团队的努力就是乘法。本次教师优质课展示与评比让每位教师对主题背景下集体教学活动有了更多新的思考，也为教师们搭建了一个锻炼自我、展示风采、交流学习的平台！为全市幼教水平的发展奠定了坚实的基础。

18、能创造性地用动作、表情等表现小鸡出壳的模样。

19、小鸡从壳里出生时是什么样子？

20、通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。

三、大班音乐活动唱唱我的名字视频

1、家长觉得的孩子乱画只是家长主观的感受，用成人的角度去看待了孩子的创作

2、《我的连衣裙》是一个很有趣的绘本，是以儿童的笔触来创作的，简单、可爱，贴近幼儿的生活，情节也非常有趣，充满想象力，以它作为教学活动很受孩子们的喜爱。

3、创设神奇的故事情境，引导幼儿以角色扮演的形式根据歌词大胆想象小猪做披萨的动作，借用乐器作“胡椒瓶”，带动幼儿跟随音乐节奏做律动。幼儿主动尝试，感受歌曲的趣味性，同时发展了想象力。

4、认识红绿灯以及简单的交通规则。

5、(虽然孩子们都积极的参与到活动中，但是真正自信的演唱的只有之前“试过”名字的那两个小朋友)

6、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)

7、顺其自然吧，孩子真的喜欢写字也可以提前教写名字，不急大班再学也不迟！

8、由于前期准备工作不到位，没有让幼儿了解自己名字的意义，所以缺少了交流名字环节，导致后面唱自己的名字孩子们不自信，表现力不是很好。这样既没有很好的完成教学目标中“在反复唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感”，又没有很好的体现活动的整合性。

9、《丢手绢》由音乐家关鹤岩谱曲，鲍侃填词，《丢手绢》这首儿歌是鲍侃在延安保育院工作时为孩子们创作的。

10、开始部分没有考虑到孩子们对音乐还不熟悉，音乐歌词一起上，让幼儿有点措手不及。

11、师：小朋友，听说海绵宝宝要举行化装舞会了，会上有许多客人，还有好玩的游戏，我们一起去看看吧。(音乐，没有歌词)

12、本期的活动结束啦，小朋友们下期见哦！~

13、我们来看“凑十法”的口诀——看大数，分小数，凑成算得数。

14、调整教学目标，使目标更具体。

15、活动结束后，老师们及时、认真地进行课后反思、总结、回顾、审视自己的讲课过程，分析、研究和处理各种反馈信息，在总结上课的过程中，及时修改，不断改进完善教学中的方法和技巧。

16、我以前实习过的一个幼儿园用的是动画片哪吒的结尾曲。就是那首“是他是他是他就是他,我们的英雄小哪吒。。。”手里拿着塑料瓶灌上可以发出声响的东西,比如米、沙子。

17、过早地学习并没有好处，可能刚开始学的多和快，领先其他孩子。但是研究发现这些孩子到了三四年级反倒比不过没有提早识字的

18、原来，我们的名字是这么的有意义，是我们第一份宝贵的礼物！

19、幼儿园安全活动内容有很多，活动名称就是相对性应的活动内容。比如：交通安全——认识交通标识、乘车安全等。

20、将游戏与图谱相结合可以让幼儿更感兴趣。

四、大班音乐活动唱唱我的名字活动目标

1、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

2、(1)音乐点名。出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。“点名是以唱名的形式进行，希望家长配合一起唱，点名主要是培养幼儿的社交能力”

3、小朋友们看气球宝宝的位置越高音调越高，一起来学一学吧。

4、家长如何教孩子学习加减法？

5、介绍两位小客人，这位是汤米(唱汤米部分);这位是杰西卡(唱杰西卡部分)。

6、《小星星》，原名是儿童歌曲的音乐作品，收录在《幼儿歌曲精选》专辑中。

7、为了孩子能够认字，我给孩子买了很多故事书，其中一部分故事书涉及的字不多，而且多是简单字。通过让孩子读故事的方式，在故事中认字。我记得孩子读《尼莫海洋历险记》不错。家长朋友可以去图书馆，书店帮孩子选购。

8、几个“破十法”的例子

9、今天海面宝宝很高兴认识大家，它将邀请大家到比基尼海滩共享午餐，还认识更多的朋友。谢谢大家，再见!

10、根据幼儿的认知能力设计活动，以“开火车”游戏贯穿活动始终，在游戏中感悟儿歌的韵律、节奏。幼儿在轻松的氛围中学习儿歌、仿编儿歌，真的是乐在其中。

11、提问：为什么这些小气球飞得高?

12、姚x明索性豁出去了，拎着菜刀进了卫生间，天都亮了，卫生间啥也没有，他一侧身，听到排污管里啊～啊～哇～哇的叫声。排污管挺粗，能有杯口那么粗，但是也藏不下人哪，是不是化粪池里有人？要是有人，那就是鬼，要不咋出恐怖的声呢？

13、师：今天毕老师和大家来玩游戏。第一个游戏的名字叫“唱名字”。请你仔细听一听歌曲中唱到了谁的名字?

14、书写拼音或者汉字的时候，不要一味的给孩子加量，要保质。哪怕一个拼音、汉字只写一行，让孩子尽自己最大努力去写好。

15、活动现场精彩纷呈，参赛教师大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学活动中，运用新颖灵活的教学方法和富有童趣语言，与孩子们积极互动，在轻松愉快的氛围中，带领孩子们在游戏王国里快乐畅游……

16、师：这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长；第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉呢!第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。接下来，我们一段一段地来听音乐!

17、这二姚搬进楼里了，白天在工地干活，晚上回来睡到半夜，鬼哭狼嚎的声音就响起来，哥俩吓得没了主意，怎么办呢，一到半夜，恐怖声音准响起来。

18、体验亲子互动的快乐。

19、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)

20、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。

五、大班音乐活动唱唱我的名字教案

1、海绵宝宝：嘿，小朋友们好，非常高兴你们来参加我的化妆舞会，让我们一起来跳个舞吧!(弹钢琴音乐)

2、师：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。

3、“凑十法”具有很强的规律性，不仅用在20以内的进位加法，在不进位的情况下有也可以用。

4、孩子们通过实物、实景的互动，认识理发店的工具，切身体验理发师的工作。从区域环境布置上看，贴合幼儿年龄特点，展示关于美发的幼儿作品，营造了自由、温馨、快乐的游戏氛围，积极有效地推动了幼儿的自主性游戏。

5、海绵宝宝：小朋友们跳得真好，我都跳不动了，快坐下来歇会儿。刚才这个音乐真好听，海绵宝宝都想唱一唱，请你仔细听!

6、链接：https://pan.baidu.com/s/1ismsKmXSdoiakll3p9Zv7w

7、乐融幼儿园2021年春季招生公告

8、学习用好听的声音演唱歌曲。

9、学习加减法可以用教学钱币或者真实的RMB和孩子玩购买物品的游戏，通过游戏激发孩子学习加减法的兴趣。

10、而且舍友这样做也没有伤害到别人，我们就不要管那么多了…

11、总结：3岁会认字固然不错，6岁才认字也不必担心。孩子的识字教育，可以鼓励，但不必强求。每个孩子的花期不同，只要用心耕耘，自然可以静待花开！感谢邀请；

12、教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。(自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点)

13、你可以仔细观察下孩子作画时候的神情，动作和成果。或者你可以问问孩子画的是什么

14、《种太阳》由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，发行时间1988歌曲原创银河少年电视艺术团。

15、此次活动既是骨干教师个人积淀，也是教学技能教学特色的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。真正实现教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所学。

16、教学过程：歌曲的曲调优美抒情，词意简练，抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。

17、国家一级退堂鼓选手

18、教师清唱，幼儿初步感知音乐。

19、经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程；熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。

20、中二班：宠物店、宠物医院